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oe1(光电查) - 科学论文

6 条数据
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  • 介绍锰掺杂卤化铅钙钛矿量子点：一种展示半导体光电特性的简易合成方法

    摘要： 量子点（QDs）因其单分散尺寸和优异的光学特性，被视为本科实验室演示量子现象的有效工具。尽管掺杂在半导体领域QD制备中作用日益重要，但在本科实验教学中却鲜少被讨论。本研究报道了一种适用于高年级本科无机化学实验室的锰掺杂CsPbCl3量子点的简易合成与表征方法。该锰掺杂体系具有合成流程简化、表征手段直接的特点。该实验既向学生引入量子点研究，也为教师提供了探讨无机化学重要概念（如能带理论、粒子箱模型、电子顺磁共振、配体场理论和纳米化学等）的教学契机。

    关键词： 无机化学，晶体场/配体场理论，电子顺磁共振/电子自旋共振光谱学，高年级本科生，实践学习/操作教具，实验教学，纳米技术

    更新于2025-11-20 15:33:11

  • 用于红外光谱分析的简易酸蒸气法制备HCl和DCl气体

    摘要： 我们在此报道一种方法，该方法利用浓盐酸（HCl(aq)）溶液上方的氯化氢气体（HCl(g)）蒸气压，作为在红外气体池中制备少量氯化氢蒸气的极其简单且安全的方法。通过向气体池中引入几滴浓氘代盐酸（DCl(aq)）溶液，该蒸气压法也可用于制备氘代氯化氢气体（DCl(g)）。

    关键词： 物理化学、实验指导、红外光谱学、高年级本科生、实践学习/实物教具

    更新于2025-09-23 15:21:01

  • 利用基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱四种方法鉴定蛋白质

    摘要： 一个面向高年级本科生或研究生的实验室实验，要求学生通过四种基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱（MALDI-TOF MS）方法——线性正离子模式、源内裂解、肽质量指纹图谱和源后衰变——来鉴定牛血清白蛋白、马肌红蛋白、牛钙调蛋白和牛细胞色素c。在三周的实验中，学生将亲身体验每种方法。该实验强调在使用MALDI-TOF MS鉴定蛋白质组靶标时，对蛋白质/肽段进行测序的重要性。

    关键词： 质谱法、实践学习/教具、高年级本科生、实验教学、研究生教育/研究、生物分析化学、生物技术、分析化学、生物化学

    更新于2025-09-19 17:13:59

  • 监测溶液中等离子体纳米粒子降解的分析方法：一项仪器分析实验练习

    摘要： 纳米粒子在化学研究中日益重要，但目前化学专业本科生在分析课程中接触纳米粒子的机会较少。本实验专为分析化学或仪器分析实验课程设计，学生将有机会操作银纳米粒子溶液，并运用两种仪器分析技术进行研究。通过紫外-可见分光光度法监测实验过程中银纳米粒子的光学特性；基于不同储存条件，利用电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-OES）测定溶液中银物种的总浓度。该实验还向学生介绍了局域表面等离子体共振的概念及其在彩色玻璃中产生绚丽色彩的作用机制——这种效应正是由嵌入其中的等离子体纳米粒子所导致。

    关键词： 高年级本科生，仪器分析方法，协作/合作学习，实验教学，分析化学，纳米技术，问题解决/决策制定

    更新于2025-09-19 17:13:59

  • 以多种绿色荧光蛋白作为化学交联供体，用于育空橙色荧光蛋白的福斯特共振能量转移：一项基于项目的本科实验教学体验

    摘要： 福斯特共振能量转移（FRET）是生物医学研究中众多技术的基础。由于其在分子传感中的广泛应用，FRET常被纳入生物学、化学和物理学课程。尽管FRET在生物物理科学中具有重要意义，但构建FRET实验的复杂性和难度导致其在本科实验室环境中的应用有限。在此，我们介绍一个实用的本科实验室实验，通过使用多种绿色发射荧光蛋白（FPs）作为供体，与交联的育空橙色FP进行能量转移来教授FRET。该实验使学生能够将基础实验操作与实际应用联系起来，适用于分子生物学、生物化学、物理化学和生物物理实验室课程。

    关键词： 高年级本科生，橙色荧光蛋白，荧光寿命，蛋白质，绿色荧光蛋白，生物化学，时间相关单光子计数，荧光光谱学

    更新于2025-09-10 09:29:36

  • 通过质谱和紫外-可见光谱进行有机反应在线监测的过程分析技术

    摘要： 过程分析技术（PAT）在制药等行业中通过分析仪器实时监测化学过程。每种PAT分析仪都有其自身的优缺点，而多路复用PAT分析仪具有优势，因为它们可以提供验证性测量并提高分析的整体可信度。在教学环境中，在线反应监测使教师能够解释仪器技术的基础知识，同时突出相关的实际应用。在此，我们介绍一个教学实验练习，学生通过流动紫外-可见光谱法和质谱分析监测酰胺键形成反应。这两种特定仪器的结合使学生能够在一次实验练习中研究两种仪器，探索每种仪器背后的基础原理，并思考这些仪器方法的优缺点。3D打印技术助力两种仪器的耦合，使学生能够探索快速原型制作如何促进创新程序的开发。

    关键词： 有机化学、质谱分析、紫外-可见光谱、实验教学、仪器分析方法、实践操作/教具、高年级本科生、分析化学、化学反应

    更新于2025-09-04 15:30:14